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"The everydayness of mobile media in Japan" (2015). In L.Hjorth & O.Khoo. (eds.) Routledge Handbook of New Media in asia . Routledge. pp.445-457.

アジア地域の新しいメディア現象を網羅した論集に、ケータイの日常性についての論考を寄稿しました。日本のケータイをめぐるこれまでの論点は、どちらかというと、技術の新規性をフォーカスをおいて、その社会文化的影響を他角度から論ずるということにありました。しかし、そうしたアプローチはもはや日本の情報社会を論ずるのに適しない。日本のメディア社会のあり方を理解するために、むしろ技術の陳腐さ、当たり前さに注目しないといけないというのが私の観点です。そのような観点を紹介しつつ、具体的には新潟大学の学生達と行ったパフォーマンス実践で描かれたケータイのあり方を論じたのが私のチャプターです。

いつもながら、自分のアプローチはコミュニケーション研究や文化研究とずれている気がして仕方ない。いわば「主流」の考え方と仲良く、上手く接続させなければならないという課題は依然として残っています。というか、数年間やっていた博士プロジェクト(ケータイ研究)の無臭透明なスタンスから立ち上がり、一歩踏み込む時期が来たかもしれません。アブストラクトを次に紹介します。

【Abstract】Rapid progress of mobile technology and following techno-oriented social discourses often discourage people to question the cultural essence of mobile media, rather suggest to understand it just as a finished communicational tool, or a black-boxed technology. Particularly in Japan, the world earliest test-bed to adopt mobile technology, the presence of mobile media in everyday lives are so conspicuous and diverse that lived experiences with mobile technology becomes rather an unexciting matter. How to deal with mobile technology as “mundane” (Koskinen 2009) incident in daily life is becoming a key issue in the region.

While introducing social discourses surrounding mobile media in Japan, this chapter will raise a question on how we should rebuild the concept of media literacy under the banalized mobile media environment. In this context, the chapter will introduce the mobile media workshop with Japanese youngsters, being conducted as a cultural probe to envisage the future mobile media. Utilizing auto-storytelling activities and ‘performing ethnography’ (Turner 1987), the workshop participants performed/ visualized their own images of mobile media and finally created the prototype of future mobile media of their imagination. The attempt could be situated as a practical approach towards new media creativity forward the understanding of mobile media as a socio-cultural craft in one’s everyday life, and furthermore to have an ability to reframe and create media practices of their own.


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